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在幼儿阶段,阅读是十分重要的,它不仅可以提高学生的阅读能力,同时也可以提高学生的理解能力。其中,绘本阅读在幼儿阅读中占据很重要的位置,其对幼儿的发展起着巨大作用。但是绘本阅读的指导是需要建立在幼儿心理特征上的,只有掌握了幼儿阅读的心理才可以有效的开展绘本阅读指导。所以,本文主要分析了幼儿阅读心理对绘本阅读指导的影响以及基于幼儿阅读心理的绘本阅读指导。希望可以为相关人士提供理论依据的帮助。