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结合大学生的特点，分析其认知障碍如认知失真、以自我为中心、自卑等因素对高职生人际交往的影响，并提出相应的解决措施。
大学生人际交往的认知障碍及其调适
【摘 要】
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结合大学生的特点，分析其认知障碍如认知失真、以自我为中心、自卑等因素对高职生人际交往的影响，并提出相应的解决措施。
【机 构】
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河南工业贸易职业学院河南郑州450012
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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