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针对目前高校青年教师师德存在的敬业意识淡化、'信念'出现动摇;人生价值取向'中性',精力投入减少;'以身立教、为人师表'的师范教育示范作用降低;集体观念纪律观念弱化等问题,本文提出了理论教育、榜样示范;制度规范,政策引导;自我修养,实践完善的对策,对加强高校青年教师师德建设具有较强的针对性.