【摘 要】
:
目的探讨微型钢板内固定与螺钉内固定治疗后踝关节骨折的临床效果。方法选择2015年1月—2017年6月治疗的80例后踝骨折患者,随机分为微型钢板组和拉力螺钉组,每组各40例。通过
论文部分内容阅读
目的探讨微型钢板内固定与螺钉内固定治疗后踝关节骨折的临床效果。方法选择2015年1月—2017年6月治疗的80例后踝骨折患者,随机分为微型钢板组和拉力螺钉组,每组各40例。通过采用不同的内固定方法,比较两组患者的临床疗效、手术时间、骨折愈合时间,并随访1年,比较两组患者的Baird-Jackson评分及不良反应。结果拉力螺钉组患者的有效率为97.50%,虽然略高于微型钢板组患者的92.50%,但两组比较差异无统计学意义(P>0.05);拉力螺钉组患者的手术时间、骨折愈合时间明显少于微型钢板组患者(P
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield
针对我国应用型大学化工设计课程教学中存在的理论与实践分离的问题,文章以广东石油化工学院为例,从七个方面介绍了该校化工设计课程教学改革的举措,以期解决传统教学模式下
大学化学课程教学是非化学化工专业人才培养的重要环节,课程教学的不断完善是提升高等教育质量的关键。大学化学课程教学实践证明,采用混合式教学模式能够融合信息化教育与传
重点解读了ICH Q8(药物研发)、Q9(质量风险管理)和Q10(药品质量系统)指南的核心内容,结合国内外Qb D应用实例,阐述了如何运用Qb D理念进行口服固体制剂仿制药的研发,以期为国内的仿
信息技术凭借直观性强、信息量大、交互性好等特点,近年来被广大一线教师在教学中应用,也取得比较好的教学效果.高中化学复习课是高中化学教学中的重要组成部分.对信息技术教
随着来华留学生人数的增加,高校课程教学面临的挑战越来越多。文章结合选修化学实验系列课程的留学生培养,分析了他们在学习中遇到的实际问题,并以学生问卷调查为依据,介绍了
基于工程认证,结合化工原理实验课程的特点,相应改革措施相继实施,包括创新教学模式和方法、工程观点强化、综合实验技能强化、实验安全知识强化及考核方式改革等。化工原理
目的:总结老年人腰椎间盘突出症的围手术期处理体会。方法:对手术治疗老年腰椎间盘突出症24例患者的临床资料进行分析。结果:24例患者中优18例,良4例,可2例,差0例。无椎体滑脱和