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“九义”小语中高段课本里的每一个积累运用中都编排了读读背背。横纵观其内容既多又广，有成语对联，熟语歇后语，名言警句诗词等。要使学生在有限的时间内更快更牢地记住并积累起来，就得采用独特新颖的教学法。
小学语文“读读背背”教学尝试
【摘 要】
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“九义”小语中高段课本里的每一个积累运用中都编排了读读背背。横纵观其内容既多又广，有成语对联，熟语歇后语，名言警句诗词等。要使学生在有限的时间内更快更牢地记住并积累起
【机 构】
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武隆县白马希望小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2004年02X期
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