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阅读理解是初中英语学习中的重要一环,是衡量学生英语综合素质的重要的一个标准。随着时代发展,任务型教学法已被越来越多的教师采用,但很多教师在使用过程中设计的任务仅涉及知识层面,忽略了思想层面的重要性。本文旨在关注阅读层次、探寻实用、有效的任务型阅读教学,让学生真正体验、品味文本,从而提高学生的阅读能力。