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本文分析了信息化教学有效性的内涵以及有效性评价指标体系建立的原理,遵循教学有效性多元评价的思路,构建了学生、教师、学校三元评价体系框架,并通过实际调研对该评价指标体系进行了实践。
信息化教学有效性评价指标体系分析
【摘 要】
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本文分析了信息化教学有效性的内涵以及有效性评价指标体系建立的原理,遵循教学有效性多元评价的思路,构建了学生、教师、学校三元评价体系框架,并通过实际调研对该评价指标
【机 构】
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咸阳职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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咸阳职业技术学院科学研究基金项目“信息化教学在《建筑材料》课程中的应用障碍及对策研究”(编号:2018JYC02)成果
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