论文部分内容阅读
识字是学生阅读和写作的基础,是小学低年级的教学重点。语文新课程标准在第一学段识字学习目标中明确提出,要让学生＂喜欢学习汉字,有主动识字的愿望＂。识字教学历来是语文教师面临的难题,单纯的讲授难以激发学生识记生字的积极性,死记硬背会扼杀学生学生字的主动性。为了提高学生识记生字的效率和识字教学的有效性,笔者采用多种方法践行识记生字教学,取得了良好的教学效果。