【摘 要】
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随着教育改革工作的不断深入,各个阶段的校园教育工作都呈现出最新的发展形式,其中就涉及到各个学科教学工作的改革。初中阶段历史课程就是改革比较重要的一门科目,主要就是
【机 构】
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贵州省六盘水市钟山区大河镇大河中学
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随着教育改革工作的不断深入,各个阶段的校园教育工作都呈现出最新的发展形式,其中就涉及到各个学科教学工作的改革。初中阶段历史课程就是改革比较重要的一门科目,主要就是因为历史课程是帮助学生认识国家文化和传统的重要科目。所以在这样的课程学习过程中,教师需要合理的把握课堂的开展情况,把学生作为课堂主体,这样才能够在根本上改善这一课程的教学效果,帮助学生进步和发展。因此本文也就初中阶段,历史课程的开展情况进分析,找到其中存在的低效化现象,以此合理的解决,以期能够为初中历史高效课堂的构建做出贡献。
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