【摘 要】
：
摘要：“学生越来越不好教”和“创新人才匮乏”为大学教育模式提出了新时代的挑战。解决问题之道应首先转变教育理念。举凡著名的大家以及创新型人才，无不是通过长期“培养”及非模式化“教育”而终有所成。所以，真正好的大学教育，应该类似于一个好的家长：充分的爱与尊重，培养而非管教，注重主体精神和独立能力，甚至是一定的“放任”，这应该成为“大学”教育的基本要义。 关键词：大学理念;教改;主体性 中图分类号：
论文部分内容阅读
摘要：“学生越来越不好教”和“创新人才匮乏”为大学教育模式提出了新时代的挑战。解决问题之道应首先转变教育理念。举凡著名的大家以及创新型人才，无不是通过长期“培养”及非模式化“教育”而终有所成。所以，真正好的大学教育，应该类似于一个好的家长：充分的爱与尊重，培养而非管教，注重主体精神和独立能力，甚至是一定的“放任”，这应该成为“大学”教育的基本要义。
关键词：大学理念;教改;主体性
中图分类号：G645
其他文献
[摘 要] 稳就业是“六稳”之首，如何妥善做好退役士兵这一庞大特殊群体的就业安置，直接关系到社会的和谐稳定及国防军队的建设。通过立足供给需求平衡、理论实践结合的视角，针对退役士兵就业需求特点，理论分析高职院校开展退役士兵职业技能教育培训的目标导向。结合J职业技术学院实践及退役士兵成功就业案例，实证剖析当前教育培训存在的薄弱环节，挖掘核心关键因素，进而提出“一体两翼”构建退役士兵职业教育的新路径，即
[摘 要]通过设计合成一种过氧磷钼酸离子液体，通过红外光谱和热重分析对离子液体的结构和组成进行表征。以30wt.%的过氧化氢为氧化剂，在室温、常压条件下实现对模拟燃油中硫化物脱除率达到98%以上。通过该实验的实施，不仅可以锻炼学生有机合成、仪器分析等课程知识的综合应用能力，还可以培养学生环境保护意识和对绿色化学概念的理解。 [关键词]绿色化学;离子液体;燃油;脱硫;氧化 [作者简介]吴沛文（1
[摘 要]融媒体综艺节目制作课程在传统课程电视文艺节目编导的基础上，进行改造升级，加入当前融媒体概念与制作手段，打造线上慕课精品课程，本文在建课一年，两个轮次的使用后，对课程建设从课程目标、建课举措和教学影响三方面进行系统论述与梳理，试图找到解决线下课程教学弊端的方法与途径。 [关键词]融媒体综艺节目制作;课程建设;线上慕课 [作者简介]杨 博（1981—），女，河北石家庄人，硕士，河北传媒学
[摘 要]随着“全面二孩”政策的实施，许多家庭结构随之改变。父母普遍将注意力集中在二孩身上，或多或少忽视了首孩的心理健康。文章选取228位首孩和182位家长，同步调查首孩及其父母感知到的生活变化和心理困惑。结果显示：①70.6%的首孩对二孩持积极态度，低年级首孩更容易接受二孩，且事先沟通对日后的同胞关系有积极影响;②二孩的到来让37.5%的首孩产生不同程度的焦虑，且首孩是女生的同胞组合更容易发生矛
摘要：交换生项目是高校联合培养人才的途径之一，是人才培养模式的新探索，交换生的教育管理是高校必然面临的新课题。文章阐述了校际交换生项目的意义，探讨了影响高校之间开展交换生项目效果的诸多教育管理问题，并提出了完善校际交换生教育管理的对策。 关键词：交换生;教育管理;问题;对策 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）12-0019-03 我国高等教育
[摘 要] 针对机电专业人才培养中存在的问题，依据民办高职院校学生的学习特点，探索出了“2 1”的人才培养模式，并通过优化整合，构建出了“岗课证赛”融合的课程体系。实践证明这种人才培养模式提高学生的就业竞争力和岗位适应能力。 [关键词] 机电专业;职业教育;培养模式;课程体系 [作者简介] 高沙沙（1985—），女，河南新乡人，工学硕士，郑州城市职业学院机电工程系讲师，主要从事材料成型、材料加
摘要：高职院校实施创业教育的目标是培养学生的创业综合素质，培养具有创新精神和实践能力的创业型人才。电子商务创业教育可以从建立合理的课程体系、营造创新创业校园文化氛围、建立有效的政策保障、建设创业导师队伍等方面展开。 关键词：校企合作；高职；电子商务；创业教育 中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）23-0031-03 一、创业教育的重要意义 2015
摘要：随着“一带一路”进程的不断推进，越来越多的中资企业承包国际工程建设项目，给工程管理专业带来了新的机遇和挑战，在此大背景下，本文以中国地质大学（武汉）为例，提出高等院校在工程管理专业人才的培养过程中，应注重学生国际工程能力和跨文化交流能力的提升，并不断深化国际教学理念，培养大量能够适应市场需求的、精通施工技术与工程管理且跨文化交流能力较强的工程管理专业的国际化人才。 关键词：一带一路;工程管
[摘 要] 目前，虽然大学生创新创业教育改革的总体成果逐年凸显，但国内大学创新创业教育水平仍存在发展状况不平等的现象。本文贴合实际，提出了建立与学科专业教育深度融合的进阶式大学生科技创新创业实践模式，为高校提高大学生综合素质，培养提高创新和创业实践能力，提供了一种新的工作方式。 [关键词] 创新创业;交叉融合;进阶式模式;“3T”职业发展教育体系 [课题项目] 2018年度国家级大学生创业训练
[摘 要] 在创新驱动发展的战略背景下，创新创业教育已成为高校人才培养的重要途径。针对创新训练项目实施过程中大学生参与度低、受益少等问题，从项目选题、项目实施等方面，提出并建立了一套基于专业课程教学的大学生创新训练模式，将专业课程学习与创新实践相结合，有效提升了大学生创新思维与实践能力的培养质量，并促进了大学生对课程专业知识的深度理解。 [关键词] 专业课程教学;创新训练模式;材料科学与工程