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基于大学新生入学的词汇量测试数据统计及教材的相对学习数量和质量问题,从其必然性、必要性和实操性三方面论述大学英语教学中英美儿童文学作品的听读练习,发现不仅可以进一步培养大学生词汇学习、语篇理解,跨文化交际等综合能力,还可与规定教材形成互补关系,有效提升大学英语的教学质量。
英美儿童文学在大学英语教学中的探索研究
【摘 要】
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基于大学新生入学的词汇量测试数据统计及教材的相对学习数量和质量问题,从其必然性、必要性和实操性三方面论述大学英语教学中英美儿童文学作品的听读练习,发现不仅可以进一
【机 构】
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内蒙古科技大学外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2019年4期
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