【摘 要】
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乡村的初中学生具有基础差、知识面窄、反应能力较慢等特点,因此在教学中往往有许多教师有这样的感觉:讲了很多遍的问题,学生还是不懂或是一知半解.这单单是学生的问题吗?也
【机 构】
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陕西省安康市汉滨区恒口镇千工初中,陕西省长县安第十中学,
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乡村的初中学生具有基础差、知识面窄、反应能力较慢等特点,因此在教学中往往有许多教师有这样的感觉:讲了很多遍的问题,学生还是不懂或是一知半解.这单单是学生的问题吗?也不全是.针对这些现象笔者作了一些探究,摸索出了一些有效提高教学质量的方法和措施.
Junior high school students in rural areas have poor basic knowledge, narrow knowledge, and slow response. Therefore, many teachers in teaching often feel this way: When they talk about questions many times, students still do not understand or understand little. This is simply Isn’t the student’s problem? Not all. The author has made some investigations on these phenomena and has found out some methods and measures to effectively improve teaching quality.
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