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国内外学者对俄语语言空缺现象的研究较少涉及语言教学问题.俄语语用空缺主要包括称谓语空缺、问候语空缺、寒暄语空缺、致谢语空缺、道歉语空缺和告别语空缺.把“空缺”概念引入俄语教学中来,旨在使学生更加全面有效地掌握俄语、汉语应用中存在的文化差异因素,以期优化俄语教学效果,提升学生的实际言语运用能力.
俄语语用空缺现象分析及其教学策略
【摘 要】
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国内外学者对俄语语言空缺现象的研究较少涉及语言教学问题.俄语语用空缺主要包括称谓语空缺、问候语空缺、寒暄语空缺、致谢语空缺、道歉语空缺和告别语空缺.把“空缺”概念
【机 构】
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大连外国语大学俄语系
【出 处】
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沈阳农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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大连外国语大学科研基金项目（大外科发（2009）1号）
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