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为对比传统教学模式和"成果导向"教学模式下的教学成果,自建语料库,以惠州卫生职业技术学院护理专业为例,从宏观结构与微观词汇多样性分析学生完成"心肺复苏"情景任务的对话,以期对高职护理专业的英语教学有所启发。研究结果显示,"成果导向"教学模式对护理专业学生情景对话的习得有积极促进作用。
“成果导向”教学模式下的护理英语口语输出对比分析——以语料库对“心肺复苏”情景任务分析为例
【摘 要】
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为对比传统教学模式和"成果导向"教学模式下的教学成果,自建语料库,以惠州卫生职业技术学院护理专业为例,从宏观结构与微观词汇多样性分析学生完成"心肺复苏"情景任务的对话,
【机 构】
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惠州卫生职业技术学院,广东科学技术职业学院
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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广东省高职教育外语教学指导委员会2015年度教改项目(项目编号:43);惠州卫生职业技术学院2016-2020年创新强校工程(项目编号:3.1.53)
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