【摘 要】
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统编教材五年级下册第六单元的语文要素是\"通过了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解\",在整体意识观照下,我们需要厘清此语文要素所包含的三个概念。一、是\"找出人物心理活动的变化\"还是\"了解人物的思维过程\"【案例】《田忌赛马》\"请大家仔细阅读课文,圈出表示人物心理活动的词语。\"学生自主学习后,圈出了\"扫兴\"\"垂头丧气\"\"疑感\"\"胸有成竹\"\"得意洋洋\"\"轻蔑\"\"目瞪口呆\"等词语。
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统编教材五年级下册第六单元的语文要素是\"通过了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解\",在整体意识观照下,我们需要厘清此语文要素所包含的三个概念。一、是\"找出人物心理活动的变化\"还是\"了解人物的思维过程\"【案例】《田忌赛马》\"请大家仔细阅读课文,圈出表示人物心理活动的词语。\"学生自主学习后,圈出了\"扫兴\"\"垂头丧气\"\"疑感\"\"胸有成竹\"\"得意洋洋\"\"轻蔑\"\"目瞪口呆\"等词语。
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