【摘 要】
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目的比较护理学基础课前在线考试与课前提问的效果。方法随机抽取镇江市高等专科学校护理18级8个班中的两个班为护基对照组(n=101,男生1人),另两个班为护基实验组(n=98,男生2
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目的比较护理学基础课前在线考试与课前提问的效果。方法随机抽取镇江市高等专科学校护理18级8个班中的两个班为护基对照组(n=101,男生1人),另两个班为护基实验组(n=98,男生2人)。护基对照组采用课前提问,护基实验组针对相同内容采用课前在线考试来检测学生的复习效果,期中和期末临时组织纸质小测验,考核题目选自课前提问或在线考试内容。比较两组学生的学习效果,在线问卷调查护基实验组对课前在线考试的评价。结果护基实验组两次理论成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在线问卷调查显示,护基实验
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