【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》对有关的计算内容做了较大幅度的调整,删去了部分繁琐的计算内容,同时也适当降低了计算的要求.更加关注学生的计算能力.采取有效的教学策略,提高学
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《义务教育数学课程标准》对有关的计算内容做了较大幅度的调整,删去了部分繁琐的计算内容,同时也适当降低了计算的要求.更加关注学生的计算能力.采取有效的教学策略,提高学生的运算技能,是小学数学课程的重点和难点,那么如何进行计算教学呢?rn一、计算的工具性要充分体现rn人教版小学五年级数学教材中呈现计算教学的有关内容,是通过创设激发学生学习的生活情境来实现的.由学生自己去发现问题、提出问题,然后再去解决问题,在解决问题的过程中,必然要用到计算.通过计算,激活了学生的思维,活跃了课堂气氛,改变了以前传统计算课上那种气氛沉闷、枯燥乏味的教学情境.
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