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详细介绍了我们在主讲《工科数学分析》课程中以问题驱动的研究性微积分教学模式和培养学生创新能力的探索与实践.
大学一年级学生创新能力培养探索与实践
【摘 要】
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详细介绍了我们在主讲《工科数学分析》课程中以问题驱动的研究性微积分教学模式和培养学生创新能力的探索与实践.
【机 构】
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数学、信息、行为教育部重点实验室,北京航空航天大学数学与系统科学学院
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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北京市精品课程建设项目, 北京航空航天大学重点教改项目“工科数学分析开放式教学研究与实践”
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