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从目前工程能力培养的现状出发,分析了工科学生工程能力普遍较低的主要原因,提出了提高工科学生工程能力的新途径和新模式。以数控技术课程为例,具体分析了新途径和新模式的突出特点及可能遇到的新问题,给出了应用新途径和新模式的具体实施方法。
从工程能力培养角度探讨数控技术课程实践教学新模式
【摘 要】
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从目前工程能力培养的现状出发,分析了工科学生工程能力普遍较低的主要原因,提出了提高工科学生工程能力的新途径和新模式。以数控技术课程为例,具体分析了新途径和新模式的
【机 构】
：
佳木斯大学机械工程学院
【出 处】
：
长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年4期
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