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深度剖析,寻求本质,发展思维——一道求最值题的分析
深度剖析,寻求本质,发展思维——一道求最值题的分析
来源 :中学数学:初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youxiangzhuce126
【摘 要】
:
—、试题呈现如图1,已知矩形ABCD中,AB=1,AD=2,过点B折叠矩形纸片,使得点A落在矩形内的任意一点A'处,折痕为BE,连接A'D、A'C.
【作 者】
:
邵传经
【机 构】
:
江苏省南京市浦口区第三中学
【出 处】
:
中学数学:初中版
【发表日期】
:
2021年2期
【关键词】
:
深度剖析
任意一点
矩形
【基金项目】
:
江苏省南京市教育科学“十三五”2020年度立项课题“指向初中生数学关键能力培养的单元教学设计研究”(编号:L/2020/328),南京市浦口区教育科研规划“十三五”2019年度立项课题“基于提升初中学生数学素养的专题教学案例研究”(编号:GRKT2019589)的阶段性研究成果之一
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—、试题呈现如图1,已知矩形ABCD中,AB=1,AD=2,过点B折叠矩形纸片,使得点A落在矩形内的任意一点A'处,折痕为BE,连接A'D、A'C.
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