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以粤教版教科书中《抵制不良诱惑》一课为案例,着重阐述课堂中能否激发学生的热情,缩短师生之间的距离是课堂能否起波澜的第一个催化剂。要想让课堂起波澜的第二个催化剂,就是要把握好“一个意识,五个原则”。
谈如何让思想品德课堂波澜起伏
【摘 要】
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以粤教版教科书中《抵制不良诱惑》一课为案例,着重阐述课堂中能否激发学生的热情,缩短师生之间的距离是课堂能否起波澜的第一个催化剂。要想让课堂起波澜的第二个催化剂,就
【机 构】
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惠州市惠台学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年3期
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