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词汇教学是中职英语教学的重点和难点,但目前教师普通对词汇教学不够重视,教学方式单一枯燥,效果差.加德纳的多元智能理论为英语教师提供了一种全新的教学理念.本文基于多元智能理论的框架,结合中职学生注意力时间短、基础薄弱等学习特点,设计了多元化的英语词汇教学策略,以提高词汇教学实效.
多元智能理论指导下的中职学校英语词汇教学策略探索
【摘 要】
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词汇教学是中职英语教学的重点和难点,但目前教师普通对词汇教学不够重视,教学方式单一枯燥,效果差.加德纳的多元智能理论为英语教师提供了一种全新的教学理念.本文基于多元
【机 构】
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上海工商信息学校 上海 201700
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年7期
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