【摘 要】
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学生研读与感悟文本语言思想内容和语言表达特色时,积极自主深入文本语言之中,抓住文中的重点词语、语段,发散多角度、多层次和创意性的阅读思维,通过独立思考、积极对话和语
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学生研读与感悟文本语言思想内容和语言表达特色时,积极自主深入文本语言之中,抓住文中的重点词语、语段,发散多角度、多层次和创意性的阅读思维,通过独立思考、积极对话和语言训练活动,激活自身的阅读情感内涵,让学生的品读语言的情感与阅读思维相互碰撞,与文本语言表达的情感相互交融、共鸣,熏陶和升华学生固有的阅读情操,促使学生对文本语言蕴含的中心思想有了深刻的体会与感悟,提升学生素养。
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