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随着教育改革的不断深入,我们对学生核心素养的培养越来越重视。当前,我国主张六大核心素养的教育引导。这六种核心素养无论针对学生的思维、情感、学习,还是针对学生的心理素养等方面,都与学生习惯的培养密切关联。良好的习惯能促进学生核心素养的培养与发展。因此,在学科教学中,教师应当加强学生良好学习习惯的培养。本文主要探讨的是初中数学教学中学生学习习惯的培养。