阿基与乌龟之好结果

来源 :数学大王·趣味逻辑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bobo20092009
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  三月兔不愿意面对下雨可能出现的糟糕后果——不能去郊游,这个后果并不符合他的心意。本應该根据天气预报来预估天气,三月兔却从想得到的结果出发,推出了“今天肯定不会下雨”的结论。
其他文献
三月兔是這样推理的:没有人能证明圣诞老人不存在,所以,圣诞老人存在。仅仅因为该论点没有被证明为假,就断定该论点为真,或者仅仅因为该论点没有被证明为真,就断定它为假,这样的判定方式合理吗?  乔乔的星座理论  最近,袋鼠乔乔迷上了星座理论,闭门不出专心研究星座。  袋鼠乔乔的论证有逻辑谬误,是典型的“诉诸无知”。他认为:如果阿基里斯不能证明星座书是错的,那么星座书就是对的。“诉诸无知”谬误主要有两种
女儿一直鬧着找爸爸要玩具。  爸爸说:“咱们来打个赌吧。我给你讲个笑话,你要是忍住不笑,我就给你买玩具;你要是笑了,就不许再闹了,好不好?”  女儿高兴地同意了。  爸爸说:“好,那现在开始,我答应给你买玩具了。”  女儿愣了一下,然后笑得合不拢嘴。  爸爸笑着说:“看看,你输了吧,玩具就不买了。”  (子 博供稿)  古噜噜:爸爸故弄玄虚,偷换了笑话的内涵,女儿只能甘拜下风!
数学大王·趣味逻辑202001,因本刊是合刊(數学大王·趣味逻辑202001.02合刊),所以内容在2期~
故事背景:甘罗,战国时期秦国人,政治家。自幼聪明过人,12岁就当上了秦国的上卿。  出场人物:甘茂、秦王、甘罗、侍卫  上午,宫殿。秦王和丞相甘茂(甘罗的爷爷)因为一些事情争执起来,互不退让。甘茂退下之后,秦王怒气未消。  秦王:这个甘茂,气死我了!我好歹是秦国大王,一点面子也不给我。  侍卫:大王,我有一计,可以治治他。  秦王:快讲给我听!  第二天,宫殿。  秦王:爱卿,我有一个任务要交给你
所谓“立意”是指确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意是中心思想的表达和体现,也就是文章通过写人、叙事、抒情、议论所表达的基本思想或观点。  立意新颖,就是立意要独特,闪耀着自我的个性色彩。教学实践中我发现:无论是平时的作文还是考场作文,学生们的立意还是令人担忧,即使是优秀作文,立意的空间也还太小,视野还不够开阔,甚至出现雷同的立意。事实上,要想考场作文得高分,就要在立意上进行创新。  立意的独
亨利,你去哪?我们该回家了,我餓了,我要回去了!
下面每一題的几个图形中,都有一个与众不同的图形,快来把它找出来吧!
作为教师,也许会听到你的学生课后议论:某节课,感觉时间很慢,盼望下课;某节课,感觉时间真快,不想下课。你听了,也许会感觉有点刺耳,有些感叹。我们都是从学生时代走过来的,相信也有同感,有些教师上课学生很喜欢,而有些教师上课学生很厌烦。究其原因,有两方面因素:一是教师形象和魅力,二是教学方式和教学艺术。前者为客观原因,后者是主观原因,主观因素可以靠后天学习得以改进、提高。因此,要让学生听到生动的课、感
由于所处环境、学习基础和个人爱好的不同,学生在作文程度上也存在着差异。在教学过程中,我们不难发现大多数学生对作文有畏难情绪,提起笔来无话可说,尤其翻开学困生的作文本时,总会感到错别字连篇、病句成堆、叙述空泛、胡编乱抄、文不对题、三言两语、草草应付……  为什么会是这样呢?究其原因,是这些学生的语言基础差,厌恶写作。同时,他们又缺乏认真、仔细、耐心的心理素质。  学习是一个学生自主活动的过程,只有将
为推进素质教育,近几年高考作文的命题思路发生了重大的变化,命题者为考生提供一个开放性的话题。这种话题作文往往立意自定,文体自选,题目自拟。确实,为考生提供了“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的写作自由,考生的佳作可谓“丰富多彩”。但同时我也注意到,不少内容和表达上令阅卷老师击节赞赏的佳构妙作,在拟题上却缺乏新意,不少考生将材料中提供的话题简单地移用做文章的标题,未免美中不足,读后多少给人留下些缺憾。那么,