【摘 要】
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普通教师的师德研究在我国已开展得较为深入,而针对师范生的师德研究却鲜有涉及。以成都师范学院为例,通过访谈法、问卷调查法对相关要素进行筛选,得到了师范生师德胜任力特
【基金项目】
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2014年四川中小学教师师德研究中心课题项目“基于胜任力模型研究的师范生师德教育评价”(CJSD14-025)研究成果
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普通教师的师德研究在我国已开展得较为深入,而针对师范生的师德研究却鲜有涉及。以成都师范学院为例,通过访谈法、问卷调查法对相关要素进行筛选,得到了师范生师德胜任力特征表。进而利用因子分析法,构建了适合师范生自身特色的师德教育胜任力模型。为深入了解地方师范院校的师范生师德教育的内涵及培养定位奠定了基础。
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