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课程设置是教学计划的主要组成部分，更是人才培养方案的核心内容。同时课程设置的变化也充分反映了一个高等院校教育思想和人才培养方针的转变。本文通过对当代中韩高校音乐教育课程设置的比较研究，引发更多音乐专业教育工作者，对中国乃至世界音乐人才培养的发展前景的思考和展望，望更多的高校教育者们共同努力，一起探索科学、发展、全面、创新型音乐专业人才培养的新道路。