【摘 要】
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小说阅读及阅读教学应该有相应的深度,应体现出相应的小说教学的切入口,信息的准确获取与小说意义的把握,作者思考与表达的赏析评价和系统的知识体系的建构等层面。
Fiction
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小说阅读及阅读教学应该有相应的深度,应体现出相应的小说教学的切入口,信息的准确获取与小说意义的把握,作者思考与表达的赏析评价和系统的知识体系的建构等层面。
Fiction reading and reading teaching should have the corresponding depth, should reflect the corresponding entry point of novel teaching, accurate access to information and the grasp of the novel’s meaning, the author’s appreciation and evaluation of expression and the construction of a systematic knowledge system.
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