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[摘
基于学生发展需求 在结构中教与学
【摘 要】
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[摘 要] 学生发展需求就是基于学生身心特点，提高整体素质，满足未来生活、工作和学习的需要，掌握必需的基础知识和基本技能，发展抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识. 在结构之中教与学，就是在知识结构中，建构学材单元，习得结构知识;在方法体系中，建构单元学材，习得方法体系. [关键词] 学生发展需求;单元教学;自主建构; 教是为了不需要教 在李庾南老师“自学·议论·引导”教学法一次全国推广
【出 处】
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数学教学通讯·初中版
【发表日期】
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2020年1期
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我与同桌小红都是住校生，也是无话不说的好朋友。我们在学习上互帮互助，在生活上彼此关照，就连假期外出游玩、参与活动都尽可能在一起，形同“死党”。可是，就在上一周，她却把我向她说的知心话——我的父母将要离婚的事情告诉了别的同学，以致不少同学都知道了这件事。为此，我找小红“理论”，她却不以为然：“这有啥啊，父母离婚现在是正常的事情，有什么大惊小怪的？”听后，我很不理解，这样要好的朋友，竟然“背叛”我，这
锁钥三千归大海，神龙一脉起苍穹。 轻舟斩浪横波渡，鬼斧凿云连岛通。 何处江山无锦绣，此时越女最朦胧。 偷来明月怀中抱，染尽花香落日红。 注：锁钥三千，下龙湾曾为战场，三千余岩石岛屿如钥锁海疆，守护着越国的山河。 神龙一脉，传说天谴神龙降临北部湾，助越南人民抗击侵略者，神龙口吐龙珠落进海里，化為岩石，耸立成山。
课改的理念对我的触动还是比较大的，主要体现在两个方面：把握课堂的方式从关注文本转向了关注学生，更多地考虑学生的认知起点和学习需求，将“教师从零开始讲”的课堂逐步转变为了“学生从已有经验开始议”的课堂；课堂的组织则更多地关注到了学生学习的方式，从以往的“由教师控制全程”转向了更多地放手让学生尝试，努力做到以学定教。 【设计理念】 本节课是苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第九单元“统计”
走进江苏省常州市北环路小学的校园。扑面而来的是浓浓的“成功文化”气息——校门口是“成功从这里开始……”的宣传栏：操场上是巨大的北小师生走向成功的壁画，画面展现了师生们在各种活动中成功瞬间的笑容；抬头望，主大楼上学校的校魂映入眼帘：“让每个孩子走向成功”，旁边则是学校的成功标志——一大一小快乐相拥的两个拇指，寓意北小的师生要相互鼓励、相互欣赏才能走向成功……不仅如此，北小师生更用自己生动的教育历程诠
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录播系统教学的新型教学模式以其独特的资源优势引领教学改革的发展，已成为目前教育系统的潮流。为适应信息时代的发展和现代培训方式的要求，威海市环翠教育局着手进行录播系统建设。在教育局高层的全方位调研下，决定购置14台方正圆明MR200 3220服务器，环翠教育局的采购负责人介绍：“经过多方考察与样机测试，我们最终选择了方正圆明MR200 3220服务器，它强大的存储以及超高的运算能力在多种样机中脱颖而
提问是课堂教学的“常规武器”，是小学英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一，它不仅可以及时检查学情，开拓学生思路，启迪思维，还有助于发挥教师的主导作用，调节教学进程，活跃课堂气氛，促进课堂教学的和谐发展。一个有提问习惯的老师一定可以成就更多爱提问的好学生。苏联教育界倡导的一种教学方法就叫问题教学法。然而，现在课堂提问已被“师问生答”“一问一答”“分组问答”的陈旧模式所垄断，形成了千人一面、
摘 要：文章详细介绍了上海科技大学综合管理系统的设计新思路和建设模式。为将财务管理、资产管理、项目管理等功能有机结合起来，该系统以SAP ERP套装软件系统为内核、采用BPM系统为用户界面进行设计和建设，实现了从预算、采购、执行、验收、入库、报销，财务核算等全流程的管理，在全国教育领域开创了先例。该系统在实践应用中融合了预算核算及业务执行两大主线，并将数据驱动在各业务流程节点进行结合，实现跨部门业
《义务教育英语课程标准（2011年版）》倡导采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创设在真实语境中运用语言的机会，强调语言的应用性，提出了语言学习的工具性和人文性。 译林版小学《英语》教材，向我们展示了活泼生动的插图，设计了丰富多样的游戏和活动，带来了很多好听的歌曲和歌谣。我们教师应巧妙地对教材进行一些拓展，最大限度地延展知识面，使有效的教学得到无限