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跨文化交际是大学商务英语教学的重要内容,幽默作为跨文化能力的构成要素,由于内在的默会性使其成为当前商务英语教学的难点。翻转课堂采用线上与线下、课前与课上混合学习模式,将课堂教学由传统的知识传递转变为技能强化,赋予学生更多参与性和交互性学习机会。借助翻转课堂能够让学生在模拟的商务情境中对跨文化幽默知识进行反复演练与内化,不断提高学生跨文化幽默的实际应用能力。