【摘 要】
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<正> 现代文字学、语言学是由过去"小学"发展而来的,从"小学"到文字学,它的发展演变过程是怎样的?文字学又主要包括哪些内容呢?古时"小学"的最初含义,与我们今天所言"小学"的
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<正> 现代文字学、语言学是由过去"小学"发展而来的,从"小学"到文字学,它的发展演变过程是怎样的?文字学又主要包括哪些内容呢?古时"小学"的最初含义,与我们今天所言"小学"的概念无甚明显差别,它是指对学龄儿童实施的初等教育学校。周代时,贵族子弟八岁入小学,习"六艺",即礼、乐、射、御、书、数。其中"书"指"六书",即象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字用字之法。"六书"属于文字学的范畴,因此到了西汉,有人就把"小学"作为文字学的代称。《汉书》提到当时的著名文字学家杜邺、杜林、张竦等擅"小学",唐颜师古注:
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