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本文对音乐学本科考生的专业素质和考试科目的对应关系作了初步的探讨。以往考试的问题在于：“才、学、识”三者在结构上严重失衡。要改变这种状况，必须全面衡量音乐学考生的专业素质；考试科目的设置以及试卷的计量测定必须符合既定培养目标的要求。
音乐学考生的专业素质与考试科目
【摘 要】
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本文对音乐学本科考生的专业素质和考试科目的对应关系作了初步的探讨。以往考试的问题在于：“才、学、识”三者在结构上严重失衡。要改变这种状况，必须全面衡量音乐学考生的专
【机 构】
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武汉音乐学院音乐学系
【出 处】
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黄钟.武汉音乐学院学报
【发表日期】
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1998年01期
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