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任何一门语言的学习都离不开语感,语感强者学起语言势如破竹,语感差者却难得要领。低年级孩子刚开始母语的书面学习,处于语言的启蒙阶段,我们教师立足于长远的语文教学,基于低年级孩子的身心特点和语言学习的规律,通过诵读体悟、渗透等多种方式着意于培养良好的语感,力争一个良好的开端。
浅谈低年级教学“语感”培养
【摘 要】
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任何一门语言的学习都离不开语感,语感强者学起语言势如破竹,语感差者却难得要领。低年级孩子刚开始母语的书面学习,处于语言的启蒙阶段,我们教师立足于长远的语文教学,基于
【机 构】
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扬州市梅岭小学
【出 处】
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新纪实·学校体音美
【发表日期】
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2020年8期
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