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提升初中数学教学的实效,不能仅仅凭教师的教学经验和满堂灌式的教学方式,应该引导学生在活动中思考,而最佳的活动就是实验,实验不仅仅是理化学科教学的专项,对于数学学科同样可以借助实验来锻炼学生思维的严谨性,同时培养学生的创造能力.
例谈“实验型”初中数学教学的实践与反思
【摘 要】
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提升初中数学教学的实效,不能仅仅凭教师的教学经验和满堂灌式的教学方式,应该引导学生在活动中思考,而最佳的活动就是实验,实验不仅仅是理化学科教学的专项,对于数学学科同
【机 构】
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江苏海门市海南中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年20期
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