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高中阶段的数学课程有着较强的逻辑性和关联性,而课堂教学对学生数学成绩的提高起着关键性的作用,提高课堂教学的有效性直接决定着课堂教学质量.本文从数学核心素养、课堂教学方式以及课堂教学情境三个方面,探析提高课堂教学的有效性的策略.
高中数学课堂教学有效性的提升策略探析
【摘 要】
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高中阶段的数学课程有着较强的逻辑性和关联性,而课堂教学对学生数学成绩的提高起着关键性的作用,提高课堂教学的有效性直接决定着课堂教学质量.本文从数学核心素养、课堂教
【机 构】
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银川唐徕回民中学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
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2019年7期
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