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培训师资队伍数量不足、质量偏低、比例失调、培训者培训不到位，是“十一五”中小学校长培训工作中暴露出来的非常突出的矛盾，它直接影响培训的质量和校长参与培训的积极性。问题形成的主要原因是因为从事培训教学工作的专职教师青黄不接、一些兼职教师的工作岗位的变换、缺乏对从事培训教学的师资的继续教育和教学的理论性要求不断提高，等其中缺乏对从事培训教学的师资的继续教育是诸多原因中的主要原因。要想有效解决这个问题，必须从加强培训者培训和加强制度建设两个方面入手，在省域区位内统筹解决。