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摘要：本文通过研究，分析了学生心理健康教育工作有效开展的策略，对于促进学生心理健康发展，促进学生的全面发展具有积极的意义。
关键词：学生；心理健康教育；开展；策略
为了学生的健康全面发展，不仅要重视对他们进行文化课教育，更要重视心理健康教育，能够通过多种手段，解决学生的心理问题，针对学生情况，设置有效的心理健康教育方式，以促进学生心理健康发展，促进学生的完善发展。心理健康教育应该成为学校教育的重要内容，得到领导和教师的重视。
一、学校要重视学生的心理健康教育工作
要保障学生心理健康教育工作的有效开展，学校必须要重视学生的心理健康教育工作。现阶段，很多学校对心理健康教育工作不重视，学校更关注的是学生的学习情况，学生的身体健康情况，很容易忽视学生的心理健康情况。其实，这是不对的。据调查，现在的学生心理健康情况不容乐观，无论是小学生还是中学生大学生，他们中很多人都存在不同程度的心理问题。在社会多元化发展的今天，学生的心理很容易受到不良因素的影响和诱惑，学生很容易，受到各方面的冲击，学生很容易产生心理问题。在这种背景下，加强对学生的心理健康教育是很重要的。因此，作为学校不仅要重视学生的学业，更要关注学生的心理，要积极开展心理健康教育工作，通过心理建立教育，引导学生心理健康发展。
二、积极发挥心理教师的主导作用
学校要成功开展对学生的心理健康教育工作，就必须要充分发挥心理教师在工作的中的主导作用，能够开展一些活动，引导教师进行系统的心理健康培训活动，丰富教师的专业知识和教学能力水平，能够重视心理教师的的教学作用，提高心理教师的待遇，以促进心理教师的不断发展。作为心理教师，要积极开展对学生的心理健康教育工作，能够从以下几方面努力，提高自己的教学效果。第一，要加强与学生的沟通。教师要积极开展心理教育活动，必须要与学生进行广泛的心理沟通，在与学生的沟通时，能够注意沟通方式。教师只有得到学生的信任和认可，才能真正了解学生的心理。在沟通过程中，教师要特别关注一些纪律观念差的，对教师充满敌意和对立情绪的学生，要谨慎对待这部分学生，能够选择有效的方式，消除他们的敌对情绪，能够地了解他们的思想状况，了解他们的家庭背景，在此基础上，加强与学生的感情交流。在与学生交流过程中，教师不能急于说教，否则会使学生产生逆反心理，要能够在了解学生相关情况的基础上，与学生展开情感交流，已消除他们的心理问题。第二，教师要善于观察学生，及时发现学生的心理隐患。作为心理教师，要善于观察学生，特别是关注一些性格内向、孤僻、行为怪异的学生，要观察他们的言行举止，要积极发现他们不易察觉心理问题和可能会出现的心理问题。在生活中与学习的过程中，要多爱护他们，能够消除这部分学生的心理对抗情绪，教师要能够因势利导地对学生进行引导，消除其心理隐患，促进学生健全人格的发展。第三，调动家长参与到学生的心理健康教育工作中去。在对学生进行心理健康教育的过程中，教师要认识到单靠自己的力量是不够的，要积极与学生家长联系起来，共同承担起对学生的心理健康教育工作。心理教师只要发现学生有心理问题，就需要积极与家长沟通，能够纠正家长对学生的一些不当的教育思想和行为，使家长认识到对孩子进行心理健康关注的重要性。教师和家长要一起制定对孩子的心理健康教育策略，通过与家长联合，促进学生心理健康的工作的有效开展。
三、构建完善的心理健康教育模式
要有效开展对学生的心理健康教育工作，作为学校要重视心理健康教育工作，能够积极构建完善的心理健康教育模式，这是推动心理健康教育工作开展的重要保障。构建完善的心理健康教育模式，需要做好以下工作：第一，要充分发挥课堂的心理健康教育主渠道功用，积极向学生普及心理健康教育知识，提高学生的心理健康意识。要充分利用课堂，向学生普及心理健康知识，使学生能够正确认识心理发展的规律，掌握必要的心理健康知识，使学生能够掌握一些的基本地进行心理调适和情绪控制的技能，引导学生针对自己的情况，进行有效的心理引导和控制，能够加强学生对心理健康的重视度，提高学生心理健康教育学习的积极性，这样，学生的心理才能健康发展起来。第二，开展丰富多彩的心理健康宣传活动。学校不仅要利用课堂对学生进行心理健康教育，同时，还需要积极开展一些丰富多彩的心理健康教育宣传活动，为学生的心理健康发展营造良好的氛围。要坚持寓教于乐的心理教育理念，通过广播、板报、网络等多种方式开展心理健康知识的宣传工作，积极引导学生参与到心理健康活动中去，在活动中提高学生的心理健康意识，丰富学生的心理健康知识，提高学生的心理健康自我引导的技能，使学生在活动中心理素质能够得到不断的提升。第三，开展全方位的心理咨询服务工作。学校要不断完善心理咨询服务制度，能够提高心理教师的心理咨询技能，能够提高全方位的心理咨询服务，使学生能够随时随地地参与到心理咨询活动中去，这对于学生的心理健康发展意义重大。心理咨询服务可以设置为两种类型，团体心理咨询和个别心理自信，咨询可以通过多种方式开展，面谈咨询、电话咨询、书信咨询、网络咨询等形式，通过丰富的形式，全方位地服务于学生，这样，当学生出现心理困惑或者是问题时，学生才能选择适合自己的方式进行咨询，学校的心理健康工作才能积极有效地得以开展。
总之，现在学校不仅要重视学生的文化课教学，更要重视学生的心理健康教育活动，能够通过多种策略，提高学生心理健康教育工作的水平，促进学生心理健康发展，这对于培养全面发展的人才具有积极的作用。
参考文献：
[1]杨洋.加强心理健康教师队伍建设[J].文学教育（中）.2013（05）
[2]黄金来.高职院校大学生心理健康教育教学研究——基于“校企一体、四双驱动”的教学实施体系[J].南宁职业技术学院学报.2013（04）
关键词：学生；心理健康教育；开展；策略
为了学生的健康全面发展，不仅要重视对他们进行文化课教育，更要重视心理健康教育，能够通过多种手段，解决学生的心理问题，针对学生情况，设置有效的心理健康教育方式，以促进学生心理健康发展，促进学生的完善发展。心理健康教育应该成为学校教育的重要内容，得到领导和教师的重视。
一、学校要重视学生的心理健康教育工作
要保障学生心理健康教育工作的有效开展，学校必须要重视学生的心理健康教育工作。现阶段，很多学校对心理健康教育工作不重视，学校更关注的是学生的学习情况，学生的身体健康情况，很容易忽视学生的心理健康情况。其实，这是不对的。据调查，现在的学生心理健康情况不容乐观，无论是小学生还是中学生大学生，他们中很多人都存在不同程度的心理问题。在社会多元化发展的今天，学生的心理很容易受到不良因素的影响和诱惑，学生很容易，受到各方面的冲击，学生很容易产生心理问题。在这种背景下，加强对学生的心理健康教育是很重要的。因此，作为学校不仅要重视学生的学业，更要关注学生的心理，要积极开展心理健康教育工作，通过心理建立教育，引导学生心理健康发展。
二、积极发挥心理教师的主导作用
学校要成功开展对学生的心理健康教育工作，就必须要充分发挥心理教师在工作的中的主导作用，能够开展一些活动，引导教师进行系统的心理健康培训活动，丰富教师的专业知识和教学能力水平，能够重视心理教师的的教学作用，提高心理教师的待遇，以促进心理教师的不断发展。作为心理教师，要积极开展对学生的心理健康教育工作，能够从以下几方面努力，提高自己的教学效果。第一，要加强与学生的沟通。教师要积极开展心理教育活动，必须要与学生进行广泛的心理沟通，在与学生的沟通时，能够注意沟通方式。教师只有得到学生的信任和认可，才能真正了解学生的心理。在沟通过程中，教师要特别关注一些纪律观念差的，对教师充满敌意和对立情绪的学生，要谨慎对待这部分学生，能够选择有效的方式，消除他们的敌对情绪，能够地了解他们的思想状况，了解他们的家庭背景，在此基础上，加强与学生的感情交流。在与学生交流过程中，教师不能急于说教，否则会使学生产生逆反心理，要能够在了解学生相关情况的基础上，与学生展开情感交流，已消除他们的心理问题。第二，教师要善于观察学生，及时发现学生的心理隐患。作为心理教师，要善于观察学生，特别是关注一些性格内向、孤僻、行为怪异的学生，要观察他们的言行举止，要积极发现他们不易察觉心理问题和可能会出现的心理问题。在生活中与学习的过程中，要多爱护他们，能够消除这部分学生的心理对抗情绪，教师要能够因势利导地对学生进行引导，消除其心理隐患，促进学生健全人格的发展。第三，调动家长参与到学生的心理健康教育工作中去。在对学生进行心理健康教育的过程中，教师要认识到单靠自己的力量是不够的，要积极与学生家长联系起来，共同承担起对学生的心理健康教育工作。心理教师只要发现学生有心理问题，就需要积极与家长沟通，能够纠正家长对学生的一些不当的教育思想和行为，使家长认识到对孩子进行心理健康关注的重要性。教师和家长要一起制定对孩子的心理健康教育策略，通过与家长联合，促进学生心理健康的工作的有效开展。
三、构建完善的心理健康教育模式
要有效开展对学生的心理健康教育工作，作为学校要重视心理健康教育工作，能够积极构建完善的心理健康教育模式，这是推动心理健康教育工作开展的重要保障。构建完善的心理健康教育模式，需要做好以下工作：第一，要充分发挥课堂的心理健康教育主渠道功用，积极向学生普及心理健康教育知识，提高学生的心理健康意识。要充分利用课堂，向学生普及心理健康知识，使学生能够正确认识心理发展的规律，掌握必要的心理健康知识，使学生能够掌握一些的基本地进行心理调适和情绪控制的技能，引导学生针对自己的情况，进行有效的心理引导和控制，能够加强学生对心理健康的重视度，提高学生心理健康教育学习的积极性，这样，学生的心理才能健康发展起来。第二，开展丰富多彩的心理健康宣传活动。学校不仅要利用课堂对学生进行心理健康教育，同时，还需要积极开展一些丰富多彩的心理健康教育宣传活动，为学生的心理健康发展营造良好的氛围。要坚持寓教于乐的心理教育理念，通过广播、板报、网络等多种方式开展心理健康知识的宣传工作，积极引导学生参与到心理健康活动中去，在活动中提高学生的心理健康意识，丰富学生的心理健康知识，提高学生的心理健康自我引导的技能，使学生在活动中心理素质能够得到不断的提升。第三，开展全方位的心理咨询服务工作。学校要不断完善心理咨询服务制度，能够提高心理教师的心理咨询技能，能够提高全方位的心理咨询服务，使学生能够随时随地地参与到心理咨询活动中去，这对于学生的心理健康发展意义重大。心理咨询服务可以设置为两种类型，团体心理咨询和个别心理自信，咨询可以通过多种方式开展，面谈咨询、电话咨询、书信咨询、网络咨询等形式，通过丰富的形式，全方位地服务于学生，这样，当学生出现心理困惑或者是问题时，学生才能选择适合自己的方式进行咨询，学校的心理健康工作才能积极有效地得以开展。
总之，现在学校不仅要重视学生的文化课教学，更要重视学生的心理健康教育活动，能够通过多种策略，提高学生心理健康教育工作的水平，促进学生心理健康发展，这对于培养全面发展的人才具有积极的作用。
参考文献：
[1]杨洋.加强心理健康教师队伍建设[J].文学教育（中）.2013（05）
[2]黄金来.高职院校大学生心理健康教育教学研究——基于“校企一体、四双驱动”的教学实施体系[J].南宁职业技术学院学报.2013（04）