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面对新的国家发展形势、学科特点、学科要求,汉语国际教育专业的人才培养模式也应不断完善,培养应用型、综合型、国际型的汉语教师。人才培养模式在注重汉语言文化功底的基础上,突出跨文化交际能力、课堂教学能力的培养,构建'汉语言文化基础+跨文化交际能力+课堂教学能力'的人才培养模式。
新时代背景下汉语国际教育专业人才培养模式创新研究——以青岛滨海学院汉语国际教育专业为例
【摘 要】
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面对新的国家发展形势、学科特点、学科要求,汉语国际教育专业的人才培养模式也应不断完善,培养应用型、综合型、国际型的汉语教师。人才培养模式在注重汉语言文化功底的基础
【机 构】
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青岛滨海学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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青岛滨海学院一般项目“青岛滨海学院汉语国际教育本科人才培养模式研究”(2016J05);青年项目“常用汉字文化传承及编写常用汉字文化教材可行性分析”(2016R22)阶段性成果
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