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课程改革的核心是实施有效教学，改变当前“高耗低效”教学现状。教学能否有效实施，课堂效率至关重要。教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线、冲击波，要有撩人心智、激人思维的功效。”教学讲究方法，而导入技巧在成功的英语课堂教学中占有重要地位。所谓“导入新课”，即一“导”二“入”。“导”指的是教师以教学内容为目标，用巧妙的方式集中学生的注意力，引导学生进入学习状态。“入”即是将学生引导到学习的课题上来，让学生从导语中捕捉到即将进行的教学内容的头绪，进而积极地接受教师的启发诱导，