采撷写作田野里的“一抹绿”——浅谈如何帮助学生在写作困境中突围

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一个有着阳光般笑容的少女为何会忘记了亲情?这个问题久久困扰着我。这要从我的一堂作文实践课说起。在某所农村初中一年级的课堂上,我尝试了一堂“亲情”主题的作文教学。起初,我从“鲁迅”“冰心”的笔名谈起,要求每位学生为自己起一个名字。一位女生站起来兴致盎然地一连起了三个名字,其中一个是“月光”。“为什么要起这样的名字?”我问。女孩的脸上绽放着灿烂的笑容,答道:“因为月光是皎洁的,光华美好。”在课堂的最后一个环节,请每位学生动笔写自己感受到的亲情的时候,我再次注意到了这个女生,因为她是 Why does a girl with a sunny smile forget her affection? This problem has long plagued me. This is from one of my writing practice class. In the first year of a junior high school class in rural areas, I tried a “love” theme writing teaching. At first, I started from the pen name of “Lu Xun” and “Bing Xin” and asked each student to give me a name for myself. A girl standing up and excitedly linked up three names, one of them is “Moonlight ”. “Why use such a name? ” I asked. The girl’s face with a bright smile, replied: “Because the moonlight is bright, brilliant.” "In the final part of the class, please write down each student affection felt when I notice again To this girl, because she is
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