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随着教学方法的改革与创新，案例教学法在课堂上得到了运用与发展。地理学科是一门与生活息息相关的学科，如果将地理教学内容与生活案例结合起来运用到课堂教学中，就有助于提高学生解决实际问题的能力，实现地理课堂上的教学目标。本文结合对地理案例教学法的实际运用提出一些自己的看法，希望能够对初中英语教学组织形式的探讨起到“抛砖引玉”的作用。