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针对21世纪高新技术的竞争和挑战,新材料专业对高等教育的目标是培养具有创新能力的专门人才,构建材料类创新型人才模式的点“spot”-线“line”-面“Surface”-“SLS”实验技能培养体系。从实验教学内容的精选、实验第二课堂的建立、实验制度的激励机制以及考核评价体系的完善等方面进行了探索。培养学生的创新思维和提高学生的实验技能,有利于创新型高素质人才模式的发展。