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每一位语文老师每一天都要备课、上课，当我们每天埋头于备课、上课、作业批改的具体工作中时，我们是否清晰：我们究竟为了什么在教？我们又究竞需要教些什么？也许，忙碌的工作让我们无暇去思索这似乎在实践之外又渗透在实践之中的命题。也许，有人会觉得，这一命题太大，还有更多的老师会认为，自己缺少可供把握的理论支持和路径支撑……