【摘 要】
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素质教育提倡的是训练学生的能力,那么能力究竟如何训练呢?这个问题不仅是摆在学生面前的难题,而且是每个教师必须注意的课题。无数事实证明,能力是可以训练出来的。教师首先要认识到教学的双边关系,即教与学。教师要正确地把握教和学双边的活动:一是深钻全套教材,将每一课的训练内容,有计划、有目的地进行安排,都置于知识整体结构之中;二是全面深入地了解班级中每一位学生的知识水平、性格特点、兴趣爱好等进行训练。
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素质教育提倡的是训练学生的能力,那么能力究竟如何训练呢?这个问题不仅是摆在学生面前的难题,而且是每个教师必须注意的课题。无数事实证明,能力是可以训练出来的。教师首先要认识到教学的双边关系,即教与学。教师要正确地把握教和学双边的活动:一是深钻全套教材,将每一课的训练内容,有计划、有目的地进行安排,都置于知识整体结构之中;二是全面深入地了解班级中每一位学生的知识水平、性格特点、兴趣爱好等进行训练。
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