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嘟嘟:
你好!我发现班里有些男生很捣蛋,有事没事就踢同学一脚,打同学一下,身为班干部,看见这种情况我就冲过去管一管。可他们不仅不听,还给我捣乱,太可气了!怎样才能让他们“老实”点呢?
武鸣 童童
童童:
你好!你可真是一位有责任心的班干部,但你想让那些男生“老实”点,估计不太可能。你是一个女生,可能还不太了解男生。男生天性好动,活力无限,手脚闲不住,喜欢“动手动脚”。男生的表达方式也和女生不一样。比如,女生想参加一个活动,一般会心平气和地站出来说:“我想参加!”而男生呢,他可能上来踢你一脚或打你一下说:“带我一块玩呗!”还有,你见过一窝小狗崽安静相处、不打不闹的时候吗?它们不都是咬咬闹闹才长大的吗?这和男生的天性差不多。说到这儿,你是不是明白了一点呢?
有句话说:知己知彼,百战不殆。你是女生,因为过去不了解男生,所以看不惯;现在,你了解了一些,我们就来想办法“对付”他们吧。首先,我想介绍一位女生给你认识。她叫兰兰,是班长,“对付”班里调皮的男生很有一套。有一次她在出黑板报,几个男生就过来捣乱,打她一下,踢她一脚,就是不让她好好畫板报。兰兰脾气好,不急不恼,笑着说:“你们别闹,快,来帮我擦黑板!”没想到那几个男生居然抢着帮她擦黑板。
其实这些男生也没多坏,就是闲得无聊,想找点事干,没什么正经事做,就捣乱呗。一旦发现有事做了,他们都争着去做。后来,这几个男生再捣乱,兰兰就赶紧给他们派活,比如收个作业、搬搬桌椅。这招还真管用!就这样,兰兰把那几个调皮的男生“治”得服服帖帖的。不仅如此,他们还成为她的左膀右臂,帮着管理班级呢。
兰兰是不是很聪明?男生们每天都活力满满,当他们感觉没处发泄时,就会选择他们觉得“特别”的方式来表达,比如爱捣乱、“动手动脚”。如果我们找到一个合适的方法,让他们把好动的天性尽情发挥出来,不是很好吗?
嘟嘟
你好!我发现班里有些男生很捣蛋,有事没事就踢同学一脚,打同学一下,身为班干部,看见这种情况我就冲过去管一管。可他们不仅不听,还给我捣乱,太可气了!怎样才能让他们“老实”点呢?
武鸣 童童
童童:
你好!你可真是一位有责任心的班干部,但你想让那些男生“老实”点,估计不太可能。你是一个女生,可能还不太了解男生。男生天性好动,活力无限,手脚闲不住,喜欢“动手动脚”。男生的表达方式也和女生不一样。比如,女生想参加一个活动,一般会心平气和地站出来说:“我想参加!”而男生呢,他可能上来踢你一脚或打你一下说:“带我一块玩呗!”还有,你见过一窝小狗崽安静相处、不打不闹的时候吗?它们不都是咬咬闹闹才长大的吗?这和男生的天性差不多。说到这儿,你是不是明白了一点呢?
有句话说:知己知彼,百战不殆。你是女生,因为过去不了解男生,所以看不惯;现在,你了解了一些,我们就来想办法“对付”他们吧。首先,我想介绍一位女生给你认识。她叫兰兰,是班长,“对付”班里调皮的男生很有一套。有一次她在出黑板报,几个男生就过来捣乱,打她一下,踢她一脚,就是不让她好好畫板报。兰兰脾气好,不急不恼,笑着说:“你们别闹,快,来帮我擦黑板!”没想到那几个男生居然抢着帮她擦黑板。
其实这些男生也没多坏,就是闲得无聊,想找点事干,没什么正经事做,就捣乱呗。一旦发现有事做了,他们都争着去做。后来,这几个男生再捣乱,兰兰就赶紧给他们派活,比如收个作业、搬搬桌椅。这招还真管用!就这样,兰兰把那几个调皮的男生“治”得服服帖帖的。不仅如此,他们还成为她的左膀右臂,帮着管理班级呢。
兰兰是不是很聪明?男生们每天都活力满满,当他们感觉没处发泄时,就会选择他们觉得“特别”的方式来表达,比如爱捣乱、“动手动脚”。如果我们找到一个合适的方法,让他们把好动的天性尽情发挥出来,不是很好吗?
嘟嘟