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目的分析医护合作情景教学在心肺复苏培训中的应用价值。方法从2017年7月—2018年7月在本院内工作的心肺复苏培训对象中选择100例作为基本研究对象,将其平均分成试验组和对照组,每组50例,对照组培训对象采取一般性的心肺复苏培训模式,试验组培训对象采取医护合作情景模拟心肺复苏培训模式,在培训一段时间之后分析比较两个小组研究对象的培训效果。结果试验组培训对象的理论成绩、心肺复苏、气管插管、电除颤成绩和培训之前相比,均呈现出大幅度提升的状态;试验组培训对象首次按压初始时间、插管按压中断时间、除颤按压中断时间、