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目的:探讨神经内科护理实习生带教过程中应用目标教学法的效果分析.方法 随机选取两组护理实习生进行不同教学方法带教,对比其带教效果,对照组采用传统教学方法进行教学.观察组采用目标教学法进行教学.比较两组的教学成绩以及满意度.结果:采用目标教学方法的观察组的理论知识、操作技能及满意度较对照组均有提高,差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:通过目标教学法,可以明显提高护理实习生的理论知识及临床操作技能,提高满意度,增强临床护理工作能力,进而达到教学目标,因此具有临床应用价值.