【摘 要】
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<正>"用中学"不同于"听中学",它强调主要在语文实践活动中学,而不是主要在听老师讲解分析与回答老师的提问中学。其教学实践的核心策略是变"串讲串问"为"学习活动"——以高度
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<正>"用中学"不同于"听中学",它强调主要在语文实践活动中学,而不是主要在听老师讲解分析与回答老师的提问中学。其教学实践的核心策略是变"串讲串问"为"学习活动"——以高度相关的几个语文学习活动作为教学的核心,推动学习进程。它从根本上跳出语文教学以"串讲串问"为主要方式的窠臼,让语文课堂焕发生机与活力。在实践层面,把语文教学向前推进了一大步,让语文教育走向新天地。一、"用中学"实现了学生真实地
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