【摘 要】
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<正>利用绘画软件结合数码手绘工具让"线"变幻出各种形象,给人带来不同的感受,体验数码手绘带来的独特的线条魅力。小学生已初步认识了各种线条及线形的变化,学生用线可以装
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<正>利用绘画软件结合数码手绘工具让"线"变幻出各种形象,给人带来不同的感受,体验数码手绘带来的独特的线条魅力。小学生已初步认识了各种线条及线形的变化,学生用线可以装饰画面,可以表达情感,不同年级的学生会对线产生不同的感受。如何把握教学内容的深浅,让孩子体验数码手绘带来的独特线条,教师要充分运用数码工具,结合学生的认知特点,让学生在认识线条、欣赏线条、表现线条的过程中,体会数字技术与美术结合带来的"线"的变化,从而培养学生对数字美术的兴趣。
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