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针对目前中职《网页设计与制作》课堂教学现状，笔者实施以就业为导向，以任务过程实施为依据，以任务成果为目标的教学方法，注重学生个体发展，并在课堂教学实践过程中，通过创设“择业、就业、创业”三个阶段的人生情境，注重师生情感培养，构建和谐课堂，层层深入课堂学习，并融会贯通。
创设人生情境 构建和谐课堂——中职网页设计与制作课堂任务驱动教学的实践性研究
【摘 要】
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针对目前中职《网页设计与制作》课堂教学现状，笔者实施以就业为导向，以任务过程实施为依据，以任务成果为目标的教学方法，注重学生个体发展，并在课堂教学实践过程中，通过创设“择业
【机 构】
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义乌国际商贸学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2014年6期
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